人民教育2024年11期
- 社评
- 深化教育评价改革 落实先立后破发展新定位张宁娟;
- 学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想
- 以教育事业系统性跃升和质变推动教育强国建设石中英;
- 教育强国建设大家谈
- 学校家庭社会协同育人的价值遵循、重要任务与策略选择张志勇;
- 封面主题_关注寄宿制学校和乡村小规模学校发展
- 关注寄宿制学校和乡村小规模学校发展本刊编辑部;
- 以乡村教育振兴推进乡村全面振兴的着力之处薛二勇;
- 办好乡镇寄宿制学校的重点任务与关键举措刘善槐;张钰迪;
- 新时代乡村小规模学校发展面临的困境与突破雷万鹏;张子涵;
- 重庆:促进乡村学校规建有序、提质有力贾伟;李龙;谢伯平;
- 河北张家口:办好规模化、高标准城镇寄宿制学校的探索与实践任忠;高飞;马国庆;
- 福建建宁:农村小规模学校的转型之路谢国财;罗仔秀;
- 观点_人民谈
- “强基计划”招生单科优秀可入围释放了什么信号——兼谈理工科拔尖创...常海斌;
- 观点
- 锐眼·灼见--
- 观点_锐眼·眼界
- 美国:强调幼儿教育的环境一体化王卉卉;
- 法国:学生要“渐进式”使用电子设备刘钰;
- 英国:小学高学段将引入数字评估工具胡静雅;
- 中国香港:以人口变化契机提升教育质量范金凤;
- 基础教育扩优提质厅长笔谈
- 坚持“六为”发力 持续推进基础教育扩优提质陈延良;
- 构建三大体系 提升基础教育均衡度、优质度、满意度顾月华;
- 特别关注
- 以法治保障学前教育可持续发展虞永平;
- 学前教育治理的价值、成效与路径孙蔷蔷;
- 家园社协同:落实学前儿童科学保教的重要转向杨晓萍;尹国宾;
- “幼有善育”惠万家——推动学前教育高质量发展的贵州经验杨洛娜;
- 让更多家庭享受学前教育的“真实惠”——江苏省南京市江宁区发展学前...袁家银;
- 治理
- 深入理解和推进基础教育数字化转型王仁祥;
- 培根铸魂 以史育人——“百年廊小”二十年“校史育人”之路朱保良;
- 专业
- 指向学生全面发展的小学课程体系建构与实践黄敏洁;刘捷;王丹;
- 大单元视域下的问题链设计探索——以高中信息技术为例兰颖;
- 主题式校本教研如何做韩志祥;
- 语文教育工程如何支持西部地区语文教师专业发展苏仲乐;程翔;
- 广告·书评
- 中学英语教学中学生核心素养的培育李开亮;
- 如何在小学信息科技课程中培养学生的核心素养孙波;
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