人民教育2023年21期
- 社评
- 坚定文化自信与教育的文化使命邢云文;
- 学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想
- 为建设中华民族现代文明贡献教育力量张小平;刘紫涵;
- 教育强国建设大家谈
- 教育强国的中国路径：基于国际经验的反思与选择滕珺;白瑞涵;
- 封面主题_普通高中多样化发展典型案例
- 普通高中多样化发展典型案例本刊编辑部;
- 深入实施“强科培优”行动 创新构建“双特”办学模式--
- 深化特色高中建设 推动学校高品质多样化发展--
- 整体推动区域高中学校多样化发展的朝阳经验--
- 推动普通高中从“学校特色”向“特色学校”转型--
- 以“四好建设”推进普通高中“优质特色”集群式发展--
- 科创特色：打造创新人才多元发展“立交桥”--
- 科技高中：从基础建设到课程、从教学到教研的全方位改造张永宏;
- 人文高中：培植人文底蕴 彰显礼善之美黄芳;
- 外语特色：培养适应新时代发展的复合型人才林宝磊;张杰慕;
- 艺体助力：为学生点亮“多元多样多彩”成长之路--
- 艺体特色：不只为“成才”更要为“成人”--
- 美术特色：量身打造适合学生成长的路径孙金花;
- 观点_人民谈
- 教育科研的动机更能决定其价值吴维煊;
- 观点
- 锐眼·灼见--
- 锐眼·眼界--
- 思想库
- 教育家精神：中华传统师道的时代传承王文静;曾榕清;
- 研究
- 构建有组织科研的长效机制 开展课程教材重大理论和实践问题研究——...张国华;
- 特别关注_2022年基础教育国家级教学成果奖获奖成果精选
- 区域教师个体发展与群体发展融合推进——北京方庄教育集群教师队伍建...管杰;
- 特别关注_深化基础教育课程教学改革
- 提升教师评价素养 发挥教学评价促进作用任春荣;
- 治理
- 湖南常德：六大机制助推“县中振兴”黄恭福;李小球;
- 弘扬教育家精神 做教育家型教师蔡小雄;
- 专业
- 核心素养视域下课程思政建设的路径思考李海鹏;
- 跨学科项目化作业如何避免“为跨而跨”赵建康;李银江;
- 观察
- “京剧进校园”的内涵探索与实践落地董庆峰;
- 广告·发现
- 巧用“自我效能感”让幸福来敲门王静;
- 广告·书评
- 新时代背景下家访制度的优化研究张晓菲;
- 让中华优秀传统文化根植于青少年内心侯建军;
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- 根基教育 陶铸群英--